心理学项目跻身教育部白名单赛事！这波红利家长必须看懂，心理工作者更应该看懂！

最近，心理学相关项目跻身2025-2028学年教育部“白名单”赛事的消息,让不少关注孩子心理健康与综合素养的家长眼前一亮。这不仅是心理学教育受重视的信号,更给家长们提供了全新的素质培养方向。今天这篇干货,就从这个热门话题切入,带大家彻底搞懂“白名单”赛事的核心价值,以及心理学项目入选背后的深层意义。

一、先搞懂:什么是教育部“白名单”赛事?

教育部“白名单”赛事,全称是“面向中小学生的全国性竞赛活动名单”,可不是随便评选的“荣誉榜”,而是官方为规范竞赛市场、保障学生权益设立的“权威准入门槛”。

最新的2025-2028学年名单共收录47项赛事,每一项都要经过“主办单位资质审核→形式审查→专家评审→社会公示”等多道严格程序筛选,能入选的都是“过五关斩六将”的优质赛事。这里有两个核心点必须划重点:

• 资质过硬:主办单位均为中央编办、民政部登记注册的合法机构,且明确要求具备非营利属性,从根源上杜绝“野赛事”“假赛事”。

• 零收费+强规范:入选赛事严禁收取报名费、培训费、评审费等任何费用,同时对赛事流程、奖项设置、宣传推广有严格规定,彻底规避乱收费、虚假宣传等乱象。

从内容分类来看,47项赛事覆盖三大领域,兼顾经典与前沿,满足不同兴趣学生的需求:

自然科学素养类:31项经典赛事加持,比如全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛等;新增16项前沿赛事,像全国青少年人工智能创新挑战赛、全国中学生地球科学竞赛等,聚焦科技强国趋势。

人文综合素养类:涵盖语文、历史、外语等领域,例如全国中学生科普科幻作文大赛、全国青少年国学盛典等,助力提升文化底蕴。

艺术体育类:包括全国中小学生绘画书法作品比赛、全国青少年舞蹈比赛等,兼顾美育与体育,契合“五育并举”要求。

心理健康素养类(新增):此次名单特别纳入心理学相关赛事,在自然科学素养类第21项:全国青少年心理成长知识与应用创新大赛,面向小学、初中、普通高中、中职学生,聚焦青少年心理心理健康等核心能力,填补了以往白名单在心理健康领域的空白。

教育部已明确,近期将在全国校外教育培训监管与服务综合平台及“校外培训家长端”APP上线赛事查询功能,可实时查看47项赛事的完整名单、报名时间、成绩公示等官方信息,建议家长提前关注以便及时获取动态。

二、白名单赛事的对学生和家长的意义

如果说“规范”是“白名单”的底线,那“价值”就是它的核心。对学生、家长、学校乃至整个教育生态来说,它的意义都远超一场竞赛本身。

1. 对学生:安全参赛,高效提升竞争力

对学生而言,“白名单”赛事是“性价比最高”的成长平台:

• 安全无风险:官方背书杜绝了“交钱拿奖”“虚假宣传”等套路,参赛过程更安心,不用为赛事合法性担忧。

• 成果受认可:竞赛获奖证书是教育部认可的“硬通货”,直接纳入中小学生综合素质评价档案,成为升学、评优的重要参考依据,比普通商业赛事证书更有分量。

• 精准练能力:赛事聚焦核心素养,比如科创类赛事锻炼创新思维和实践能力,人文类赛事深化知识积累,而新增的心理学项目更是能针对性培养情绪管理、同理心、压力调节等关键心理能力,这些能力对孩子的终身发展至关重要,是课堂学习中易被忽视的短板。

2. 对家长:告别盲目,省钱又省心

“选择困难”是家长陪娃参赛的最大痛点,而“白名单”正好解决了这个问题:

• 精准避坑:不用在数百个赛事中逐一甄别,直接从47项名单里挑选,节省大量筛选时间。

• 节省开支:严禁收费的规定,避免了“动辄数千元报名费+培训费”的负担,让普通家庭也能参与优质竞赛。

• 避免内耗:杜绝“为拿奖而报无用赛事”的情况,确保孩子的时间和精力都用在有价值的提升上。

3. 对教育生态:净化环境,回归素质教育本质

在教育“双减”背景下,“白名单”赛事更是规范教育秩序的“压舱石”:

• 遏制乱象:明确“白名单”外的全国性竞赛均属违规,从根源上打击了商业机构借竞赛牟利、炒作“竞赛焦虑”的行为。

• 助力“五育并举”:赛事覆盖德、智、体、美、劳全领域,尤其是新增的心理学项目,进一步完善了“育心”维度,为学校开展心理健康教育、课后服务提供了优质载体,让素质教育从“全面覆盖”向“精准深耕”升级。

• 引导科学教育观:避免家长和学生陷入“竞赛攀比”的怪圈,让竞赛回归“以赛促学、提升素养”的初衷。

四、对心理工作者的行业价值

1. 拓宽专业实践的应用场景

赛事为心理工作者提供了将理论转化为实践的平台,无论是赛事设计、命题研发,还是指导学生参赛,都能推动心理工作者深入教育一线,实现专业知识的落地应用。

2. 提升行业社会影响力

教育部白名单的背书,让心理健康教育获得了更广泛的社会认可,有助于消除大众对心理服务的偏见。心理工作者可借助赛事平台开展科普传播,提升行业话语权,吸引更多人关注心理健康领域。

3. 促进专业能力的迭代升级

赛事对心理知识应用、创新实践等能力的要求,倒逼心理工作者更新知识体系,提升跨学科整合与青少年心理干预的实战能力,推动整个行业人才队伍的专业化建设。

最后提醒:这些细节千万别忽略!

1.  认准官方渠道:完整名单及赛事动态以教育部官网、全国校外教育培训监管与服务综合平台及“校外培训家长端”APP公布为准,切勿轻信“山寨白名单”“内部推荐赛事”等虚假信息;

2.  结合兴趣与需求选择:若孩子对人际沟通、情绪探索感兴趣,或需要提升心理调适能力,可重点关注心理学类赛事;其他赛事则结合学科特长选择,避免盲目跟风。

3.  关注举办时间:2025-2028学年赛事从2025年10月起陆续开展,可提前关注主办单位通知,做好参赛准备。

说到底,教育部“白名单”赛事新增心理学项目,不仅是赛事清单的扩容,更是教育理念的升级——从关注“成绩提升”到重视“全人成长”。选对赛事,尤其是契合孩子心理发展需求的项目,以赛促学、以赛育心,才能真正实现“在竞争中成长,在成长中收获”。

附件:2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单